تحویل اکسپرس

تحویل فوری و سالم محصول

پرداخت مطمئن

پرداخت از طریق درگاه معتبر

ضمانت کیفیت

تضمین بالاترین کیفیت محصولات

پشتیبانی

پشتیبانی تلفنی

اقدام پژوهی : تاثیر بگارگیری شیوه ترکیب هنر در آموزش درس های بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی



شناسه محصول: 611686
موجود

اقدام پژوهی : تاثیر بگارگیری شیوه ترکیب هنر در آموزش درس های بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 4000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : تاثیر بگارگیری شیوه ترکیب هنر در آموزش درس های بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی

اقدام پژوهی : تاثیر بگارگیری شیوه ترکیب هنر در آموزش درس های بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی

اقدام پژوهی حاضر توسط معلم پایه اول ابتدایی که طی سالهای تدریس دغدغه هایی برای خوب نوشتن دانش آموزانش داشت به نگارش در آمده است.

اقدام پژوه با آشنا بودن تاثیر هنر در نتیجه تعلیم و تربیت با ارایه راهکارها و تکنیک های مختلف توانسته مشکلات و ضعف دانش آموزان زا در دروس بخوانیم و بنویسیم و مهارت نوشتن کاهش و رفع نماید

فایل هم بصورت pdf و هم word و شامل 25 صفحه می باشد که در سال 86 اجرایی شده است


اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم



شناسه محصول: 611677
موجود

اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 6500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم

اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم

اقدام پژوهی حاضر که موفق به کسب عنوان اقدام پژوهی برگزیده کشوری شد با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم تدوین شده است. که بعد از بررسی و با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان و معلمان ، مشاهده رفتار و تشکیل جلسات با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، بکار گیری انواع تکنیک های خلاقیت ، يادگيري درس رياضي وكاربردآنهادرزندگي روزمره ، ساخت دست سازه ها توسط دانش آموزان، ،تکنیک وارونه سازی ، محتوای الکترونیکی  وتوجه به تفاوتهاي فردي و... به اين نتیجه رسیدم که کلاس درس ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند.و اینکه مسائل به صورت عینی و شهودی ارائه شود تا دانش‌آموزان را بیشتر به حل مسئله نزدیک کند و دانش آموزان با علاقه و اعتماد به نفسی بالا بسوی یادگیری آسان و لذت بخش پیش روند .

این نتایج توسط گروه اعتبار گذارطرح و از طریق ارزشیابی و بازدیدهای بعمل آمده و همچنین با مقایسه نمرات که حاکی از پیشرفت دانش آموزان بود ، مثبت ارزیابی شده و تأیید گردید.

 

سال انتشار : 1395

فرمت فایل : pdf و شامل 60 صفحه همراه با تمامی ضمایم.صورت جلسات و عکس های مربوطه است.


اقدام پژوهی برگزیده استانی : چگونه توانستم انشای دانش آموزان پایه پنجم را تقویت نمایم.(تقویت مهارت های نوشتاری در کلاس دو زبانه )



شناسه محصول: 611678
موجود

اقدام پژوهی برگزیده استانی : چگونه توانستم انشای دانش آموزان پایه پنجم را تقویت نمایم.(تقویت مهارت های نوشتاری در کلاس دو زبانه )

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی برگزیده استانی : چگونه توانستم انشای دانش آموزان پایه پنجم را تقویت نمایم.(تقویت مهارت های نوشتاری در کلاس دو زبانه )

اقدام پژوهی برگزیده استانی : چگونه توانستم انشای دانش آموزان پایه پنجم را تقویت نمایم.(تقویت مهارت های نوشتاری در کلاس دو زبانه )

اقدام پژوهی با عنوان " چگونه توانستم جمله سازی و انشای دانش آموزان را در کلاس پنجم تقویت کنم " در جهت استفاده کلیه معلمان بخصوص معلمان شاغل در مناطق دوزبانه بمنظور بهبود فرایند یاددهی - یاد گیری در این سایت ارایه شده است و جزو اقدام پژوهی های منتخب استانی می باشد .

 

 

از جمله شیوه های به کار گرفته شده عبارت اند از شاداب سازی کلاس ، آموزش دستور زبان با انواع بازی ، قصه های تصویری ، استفاده از کاریکاتور و .... که پس از اجرای طرح نتایج مفیدی به دست آمد و توسط گروه اعتبارگذار طرح و ارزشیابی های بعمل آمده مثبت ارزیابی گردید

سال انتشار : 1394

فرمت فایل : pdf و شامل 64 صفحه همراه با تمامی ضمایم.صورت جلسات و عکس های مربوطه است.


اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها



شناسه محصول: 611679
موجود

اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 3500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها

اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها

امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند.

اقدام پژوه بر آن شد تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان اقدام نماید و همچنین به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان بپردازد که شاهد نتایج جالب توجهی در این اقدام پژوهی هستیم.

فایل هم بصورت pdf و هم word شامل 27صفحه می باشد .


اقدام پژوهی : راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي دانش آموزان پایه ی دوم



شناسه محصول: 611680
موجود

اقدام پژوهی : راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي دانش آموزان پایه ی دوم

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 4000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي دانش آموزان پایه ی دوم

اقدام پژوهی : راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي دانش آموزان پایه ی دوم

شمار دانش آموزانی که دچار اختلالات یادگیری هستند بین 4 تا 12 درصد گزارش شده است که سالانه در کشور خسارت مالی قابل توجهی در رابطه با مردودی دانش آموزان بابت این امر می گردد که البته خسارات روانی این امر به مراتب بیشتر از این است. خساراتی از قبیل عزت نفس پائین و خجالت و شرمندگی و مردودی و ... در صورتیکه با ساده ترین راه ها (بازیها) میتوان به حل مشکلات نائل آمد

در اقدام پزوهی حاضر سعی شده مشکلات دانش آموزانی که در نوشتن کلمات ضعف دارند با استفاده از روشهای مفید وقابل اجرا تا حدودی مرتفع گردد.

فایل هم بصورت pdf و هم word و شامل 38صفحه می باشد که در سال 94-93 اجرایی شده است


اقدام پژوهی : تأثیر فعالیت های پرورشی متنوع بر افزایش نشاط و شادابی در مدرسه



شناسه محصول: 611681
موجود

اقدام پژوهی : تأثیر فعالیت های پرورشی متنوع بر افزایش نشاط و شادابی در مدرسه

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 3500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : تأثیر فعالیت های پرورشی متنوع بر افزایش نشاط و شادابی در مدرسه

اقدام پژوهی : تأثیر فعالیت های پرورشی متنوع بر افزایش نشاط و شادابی در مدرسه

مسأله ای که پژوهش حاضر با آن درگیر بود این می باشد که چرا بچه ها مدرسه را دوست ندارند و برای تعطیلی آن روزشماری می کنند؟ چرا موقعی که روی نیمکت ها و صندلی مدارس می نشینند احساس عذاب و درد و رنج می کنند.
چرا به دنبال افزایش روزهای تعطیل هستند. اهل مطالعه نیستند، برای رفتن به نمازخانه و خواندن نماز جماعت رغبتی از خود نشان نمی دهند.
پس از بررسی های لازم و پرسش پاسخ و مطالعاتی که در این زمینه انجام شد متوجه آن شده که این علائم نشانه ی اصلی عدم تنوع در محیط آموزشی و تکراری بودن برنامه های مدرسه است بنابراین با توجه به وضع موجود درصدد رفع و یا کاهش این مشکل برآمده و اقداماتی به کارگرفته شد که عبارتند از:
اجرای طرح صندوق خوبی ها، یک روز زنده در مدرسه، آموزش نماز و وضو از طریق تصاویر زیبا و نرم افزار لبخند 3، آموزش دوباره بنگر، نصب تابلوی معرفت، آشپزی ساده در مدرسه، نمازخانه و ....................
پس از اجرای طرح، خصوصیات بیان شده کمتر شد و در بسیاری از موارد از بین رفت. از دیگر نتایج مفید بدست آمده می توان به ................ اشاره نمود.


اقدام پژوهی بصورت پی دی اف و وورد در 49 صفحه نگاشته شده است.


اقدام پژوهی : چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشم .



شناسه محصول: 611682
موجود

اقدام پژوهی : چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشم .

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 3500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشم .

اقدام پژوهی : چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشم .

اقدام پژوهی با ایجاد تفکر خلاق در بین دانش آموزان پایه چهارم یکی از مدارس استان خوزستان انجام شده که در ان از روشهایی چون انشای گروهی در مورد نقاشی ، توصیف محیط اطراف ، تهیه دفتر خاطرات ، آموزش آیین نگارش و ... استفاده شده است .اجرای شیوه های پیش بینی شده به طور محسوس از بهبودی وضع موجود حکایت داشت

 

اقدام پژوهی بصورت پی دی اف و وورد در 20 صفحه نگاشته شده است.


اقدام پژوهی : شیوه های پرورش تفکر و زیبایی اندیشه در دانش آموزان



شناسه محصول: 611683
موجود

اقدام پژوهی : شیوه های پرورش تفکر و زیبایی اندیشه در دانش آموزان

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 4000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : شیوه های پرورش تفکر و زیبایی اندیشه در دانش آموزان

اقدام پژوهی : شیوه های پرورش تفکر و زیبایی اندیشه در دانش آموزان

اقدام پژوهان در یکی از مدارس ابتدایی دخترانه استان خوزستان و در پایه پنجم با استفاده روشهای متنوع و شیوه به کار گرفته شده از جمله ایجاد اتاق کار و اندیشه ، آموزش تک بعدی نبودن ، اجرای زنگ رشد ، اموزش نرمش فکری ، پرورش حواس ، تقویت تفکر انتقادی و ... به نتایج قابل توجهی به عنوان نمونه کسب مهارت اجتماعی و حس خود ارزشمندی ، کسب مهارت درست و زیبا اندیشیدن و ... دست یابند که این نتایج توسط گروه اعتبار گذار مثبت ارزیابی شده و تایید گردیده است.

این فایل بصورت word و pdf در 43 صفحه و در سال 87 نگاشته شده است.


اقدام پژوهی : توانمندسازی کارکنان مدرسه با بکارگیری اصول مدیریتی 5 s



شناسه محصول: 611684
موجود

اقدام پژوهی : توانمندسازی کارکنان مدرسه با بکارگیری اصول مدیریتی 5 s

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 4000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : توانمندسازی کارکنان مدرسه با بکارگیری اصول مدیریتی 5 s

اقدام پژوهی : توانمندسازی کارکنان مدرسه با بکارگیری اصول مدیریتی 5 s

اقدام پژوه در طی سالهای مدیریت جهت توانمندسازی همکاران با سرلوحه قرار دادن اصول مدیریتی 5S ( ساماندهی - نظم و ترتیب - انظباط - پاکیزه سازی - استاندارد سازی ) و انجام اقدامات مختلفی هم چون اجرای طرح معلم افتخاری ، جشن تولد همکاران ، دفتر خلاقیت ها ، اردوهای تفریحی زیارتی و ... توانسته است به نتایج قابل قبولی از جمله افزایش سرعت انجام کارها ، پیشرفت فرهنگ مطالعه ، کاهش میزان وقفه کاری و ... در محیط مدرسه دست یابد

این فایل بصورت WORD PDF و شامل 34 صفحه است که در سال 88 نگاشته شده است.


اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی



شناسه محصول: 611685
موجود

اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 3500تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی

اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی

اقدام پژوه پس از بررسی های لازم و مطالعات مختلف در پایه دوم ابتدایی با استفاده از شیوه ی عروسک بازی و تلفیق آموزش دروس با بازی و نمایش سعی در رفع مشکل پایین بودن وضعیت تحصیلی دانش آموزان کرده است.

نتیجه اقدامات انجام شده ، فعالیت های علمی و نمرات آزمون های کلاسی حاکی از پیشرفت چشمگیر وضعیت تحصیلی ، بهبود اختلالات رفتاری و اخلاقی و افزایش علاقه و انگیزه در یادگیری دروس شده است

پژوهش حاضر بصورت word و pdf در 29 صفحه و در سال 86 نگاشته شده است


درس پژوهی : اموزش مفهوم مرز و تعیین مرز با کشورهای همسایه ( مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی)



شناسه محصول: 611241
موجود

درس پژوهی : اموزش مفهوم مرز و تعیین مرز با کشورهای همسایه ( مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی)

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5000تومان

برچسب ها :

درس پژوهی : اموزش مفهوم مرز و تعیین مرز با کشورهای همسایه ( مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی)

درس پژوهی : اموزش مفهوم مرز و تعیین مرز با کشورهای همسایه ( مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی)

درس پژوهی حاضر در سال تحصیلی 93 - 92 توانسته در بین شرکت کنندگان زیادی از سی و یک شهرستان مقام دوم را کسب کند.

این پژوهش با هدف آموزش بهتر درس همسایگان ما در پایه ششم ابتدایی با روش درس پژوهی صورت گرفته است . اطلاعات لازم در این زمینه از روش مصاحبه با همکاران ، جستجو در اینترنت و مطالعه کتب مختلف گردآوری شده است.

بهترین شیوه ارایه این درس نمایشی و مشارکت گروهی می باشد که از ابزارهای مختلفی چون استفاده از لباس های کشورهای همسایه ، پازل کشورهای همسایه ، قرار دادن دانش آموزان در محیطی شبیه فضای اصلی و ... استفاده گردیده است.

 

فایل در 100 صفحه بصورت کامل و شامل تمامی صورتجلسات و عکس و ... بصورت word و pdf نگاشته شده است


محتوای الکترونیکی آموزش تقسیم (درس 4- 5 و 6) ریاضی پایه چهارم ابتدایی



شناسه محصول: 611234
موجود

محتوای الکترونیکی آموزش تقسیم (درس 4- 5 و 6) ریاضی پایه چهارم ابتدایی

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 4000تومان

برچسب ها :

محتوای الکترونیکی آموزش تقسیم (درس 4- 5 و 6) ریاضی پایه چهارم ابتدایی

محتوای الکترونیکی آموزش تقسیم (درس 4- 5 و 6) ریاضی پایه چهارم ابتدایی

محتوای الکترونیکی آموزش تقسیم مربوط به درس های 4 ( تقسیم و بخش پذیری )- 5 (تقسیم بر اعداد یک رقمی ) و 6 ( تقسیم بر اعداد دو رقمی ) ریاضی پایه ی چهارم ابتدایی از دو قسمت توضیح که هر درس بصورت جداگانه همراه با فعالیت بمنظور تسریع یادگیری،و آزمون های چهار گزینه ای و کامل کردنی برای سنجش یادگیرندگان در محیط شاد و جذاب همراه با صدای تشویق و خطا تهیه و طراحی شده است که می تواند تقسیم را بخوبی برای دانش آموزان آموزش دهد.

فرمت محتوا exe و در حدود 30 فریم می باشد که برای اجرای آن نیاز به هیچ برنامه ای نمی باشد.

 

 


مقاله علمی - پژوهشی : بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلمان با سرمایه های روانشناختی



شناسه محصول: 611235
موجود

مقاله علمی - پژوهشی : بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلمان با سرمایه های روانشناختی

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5000تومان

برچسب ها :

مقاله علمی - پژوهشی : بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلمان با سرمایه های روانشناختی

مقاله علمی - پژوهشی : بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلمان با سرمایه های روانشناختی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت حرفه ای و سرمایه روانشناختی معلمان انجام گردید . بدین منظور کلیه معلمان در مقطع ابتدایی شهر پارس آباد به تعداد 284 نفر به عنوان جامعه آماری این پژوهش در نظر گرفته شدند و با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده 164 نفر مورد بررسی قرار گرفتند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صلاحیت حرفه ای لورنس و همکاران (2004) در قالب 39 سوال و پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) لوتانز (1999) در قالب 24 سوال بود . با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ اعتبار آن ها مورد بررسی قرار گرفت که میزان اعتبار آن ها به ترتیب 0/96 و 0/95 به دست آمد و بدین ترتیب اعتبار ابزار مورد استفاده تایید شد . نتیجه کلی این پژوهش نشان داد که ......

 

این فایل حاوی چندین مقاله فارسی و انگلیسی معتبر و چاپ شده در همایشات و کنفرانسها بصورت pdf و پرسشنامه های سرمایه روانشناختی لوتانز و پرسشنامه صلاحیت حرفه ای لورنس و همکاران بصورت word می باشد.


درس پژوهی : آشنایی با شکل خانه ها با توجه به جغرافیا، فرهنگ و شغل در مناطق مختلف ایران (مطالعات سوم ابتدایی)



شناسه محصول: 611238
موجود

درس پژوهی : آشنایی با شکل خانه ها با توجه به جغرافیا، فرهنگ و شغل در مناطق مختلف ایران (مطالعات سوم ابتدایی)

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5000تومان

برچسب ها :

درس پژوهی : آشنایی با شکل خانه ها با توجه به جغرافیا، فرهنگ و شغل در مناطق مختلف ایران (مطالعات سوم ابتدایی)

درس پژوهی : آشنایی با شکل خانه ها با توجه به جغرافیا، فرهنگ و شغل در مناطق مختلف ایران (مطالعات سوم ابتدایی)

این درس پژوهی فاخر حائز رتبه اول در استان گردیده و فایل بصورت کامل شامل تمامی صورتجلسات و عکسهای مربوطه است

پژوهش حاضر با هدف ارتباط با جغرافیا ، تاریخ ، محیط و فضاهای اجتماعی فرهنگی انجام گردیده که منجر به ایجاد تغییرات مثبت در بین دانش آموزان کلاس سوم از جمله علاقمندی به مطالعه و شناخت بیشتر فرهنگ و تاریخ و زیبایهای دیگر کشور عزیزمان شده است.

در درس پژوهی صورت گرفته از روشهای یاددهی - یادگیری چون ایفای نقش ، نمایش ، محتوای الکترونیکی الگوی پیش سازماندهنده .تفکر استقرایی و ... استفاده شده است.

 

فایل بصورت pdf و در 55 صفحه نگاشته شده است.


درس پژوهی منتخب : انتقال مواد در بدن (علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی)



شناسه محصول: 543220
موجود

درس پژوهی منتخب : انتقال مواد در بدن (علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی)

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5500تومان

برچسب ها :

درس پژوهی منتخب : انتقال مواد در بدن (علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی)

درس پژوهی منتخب : انتقال مواد در بدن  (علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی)

درس پژوهی حاضر با عنوان انتقال مواد در بدن ما (علوم پایه چهارم ) در سال تحصیلی 96-95 موفق به کسب عنوان منتخب منطقه گردیده است.

این فایل بصورت کامل در فرمت pdf در 70 صفحه همراه با صورتجلسات ، نمون برگهای مشاهده گری ، عکس و مستندات و ... می باشد . 

 

چکیده :  

نهادینه کردن یادگیری دردانش آموزان مستلزم استفاده از روشهاي متفاوت  تدریس است که به نظر مي رسد درس پژوهي بتواند در برآورد نيازهاي آموزشي دانش آموزان موثر و مفيد واقع شده  و جواب گوي، يادگيري پايدار در آنان باشد. مشارکت و پژوهش جمعی ، فرصتي براي معلمان  فراهم مي آورد تا با يكديگر گفتگو كنند و از تجربه هاي خود و ديگران بياموزند.  اين شيوه به ايجاد فضاي امن رواني با هدف بهبود آموزش به طور مشاركتي، مي انجامد. شيوه اي كه شوق آموختن را در معلم و دانش آموز مهيا مي كند.

درس پژوهی حاضر، پس از مطالعه و تبادل نظر پیرامون  انتخاب موضوع ، در نهایت با هدف  کیفیت بخشی به  فرایند یاددهی -یادگیری مبحث « انتقال مواد در بدن ما » از کتاب درسی علوم پایه چهارم ابتدایی صفحه 78  انتخاب و با میزبانی دبستان شهید ولی با مشارکت راهبران آموزشی و تربیتی و معلمان مدارس همجوار انجام شد

پس از تحقیقات زمینه‌ای تیم درس پژوهی ، تدریس اول با روش توضیحی و پرسش و پاسخ انجام شد. چون در اکثر موارد آموزش اصول اولیه علوم تجربی و مفاهیم آن ها از طریق روش سخنرانی و اصطلاحا روش آموزش غیر فعال صورت میگیرد و این امر موجب خستگی فراگیران میشود لذا اعضای گروه بعد از نقد و بررسی تدریس اول و مشورت با هم، در جهت دستیابی به یادگیری پایدار و واقعی روش قصه گویی، ایفای نقش  و استفاده از روش های خلاقانه در ارزشیابی تشخیصی و تکوینی و بکارگیری مهارت همسال سنجی و خودسنجی را برای تدریس دوم و ثبات  آموخته ها مناسب دیده ، لذا  با مشارکت اعضا ،  قصه ای  مرتبط با تدریس نگاشته شد .

 اعضای گروه به منظور برقراری  ارتباط معنی دار بین آموخته ها و واقعیت ها ، اقدام به طراحی و ساخت مواد آموزشی چند حسی (multisensory  ) نمودند . بدین منظور سه لباس مرتبط با موضوع تدریس و قصه دوخته شد که بر روی آنها  سیاهرگ ، سرخرگ و مویرگ طراحی  گردید. همچنین لباس الکتریکی که با نصب فلشر و چراغهایی به رنگ آبی و قرمز نحوه کار دستگاه گردش خون و مسیر حرکت سیاهرگ و سرخرگ را نشان می دهد طراحی و ساخته شد.     ناگفته پیداست تغييرات و اقدامات صورت گرفته باعث  دو سویه شدن فرآیند یادگیری و افزایش بازدهی کمی و کیفی گردید و نتایج حاصل  از بررسی دو تدریس بر اساس چک لیست ، نحوه پاسخ دهی به آزمونها و نمون برگهای مشاهده گری گواه بر موفقیت تیم درس‌پژوهی در استفاده درست از ابزارهای آموزشی ، روشها و مراحل تدریس بود.

فهرست مطالب

 

  جدول مشخصات اعضای گروه

مرام نامه  .......

بیان مسأله........

طرح درس اول.......

ملزومات اجرای تدریس اول......

نقد و ارزیابی اجرای تدریس اول......

تفاوت های طرح درس اول و دوم ...

الگوی هدف گذاری درس بدن ما همسو با برنامه درس ملی ...

ارتباط سناریو تدریس با سایر دروس و هوشهای چندگانه......

طرح درس دوم (اصلاح شده ) .....

ملزومات اجرای تدریس دوم......

نقد و ارزیابی اجرای تدریس دوم........

یافته های پژوهش و جمع بندی........

پیشنهادها.......

منابع  ........

ضمائم و پیوست‌ها

پیوست شماره 1 تا 9 : صورتجلسات .....

پیوست شماره 10 : جدول زمان بندی و فعالیت گروه درس پژوهی ..

پیوست شماره 11 : نمون برگ مشاهده و تطبیق طرح درس و اجرا درتدریس اول ....

پیوست شماره 12 : نمون برگ مشاهده فعالیت و واکنش های معلم در تدریس اول ..

پیوست شماره 13 : نمون برگ مشاهده فعالیت های دانش آموزان فضا وامکانات درتدریس اول...

پیوست شماره 14 : نمونه چک لیست فردی مشاهدات معلم در تدریس اول....

پیوست شماره 15 : نمونه چک لیست گروهی مشاهدات معلم در تدریس اول..

پیوست شماره 16 : فرم الف ) گزارش انشایی مشاهده گران در تدریس اول  ...

پیوست شماره 17 : نمون برگ مشاهده و تطبیق طرح درس و اجرا درتدریس دوم .....

پیوست شماره 18 : نمون برگ مشاهده فعالیت و واکنش های معلم در تدریس دوم .....

پیوست شماره 19 : نمون برگ مشاهده فعالیت های دانش آموزان فضا وامکانات درتدریس دوم     

پیوست شماره 20 : نمونه چک لیست فردی مشاهدات معلم در تدریس دوم ..

پیوست شماره 21 : نمونه چک لیست گروهی مشاهدات معلم در تدریس دوم......

پیوست شماره 22 : فرم الف ) گزارش انشایی مشاهده گران در تدریس دوم  ....

پیوست شماره 23 : نمون برگ جمع بندی خودارزیابی گروه درس پژوهی ....

   پیوست شماره 24 : عکس (جلسات ابزارهای کمک آموزشی چیدمان تخته کلاس و ...)   

 

برای دریافت فایل بصورت word و راهنمایی های لازم با پرداخت هزینه ای اندک از طریق زیر می توانید اقدام کنید

ایمیل siruos.1368@yahoo.com  و یا شماره تلگرام  09037242612


اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری روش های فعال در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه سوم در سال تحصیلی96-95



شناسه محصول: 543137
موجود

اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری روش های فعال در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه سوم در سال تحصیلی96-95

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 6000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری روش های فعال در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه سوم در سال تحصیلی96-95

اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری  روش های فعال  در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی  دانش آموزان پایه سوم  در سال تحصیلی96-95

 

اقدام پژوهی حاضر جزو اقدام پژوهی های منتخب استانی و در سال تحصیلی 96-95 نگاشته و اجرا گردیده است.

این فایل بصورت word و  pdf  (قابل ویرایش ) همراه با تمامی مستندات در 80 صفحه ( 35 صفحه گزارش و مابقی مستندات و عکس ، آزمونها و ...) آماده شده است.

چکیده :

يادگيري امري بسيار پيچيده و مستلزم دخالت عوامل متعدد است و زماني اتفاق مي‌افتد كه اين عوامل در كنار هم باشند. امر يادگيري در محيط كلاس به طور اخص، داراي اهميت و حساسيت بيشتري است. محيط كلاس به سبب تفاوت اساسي با محيط بيروني نيازمند دقت و توجه فراوان‌تر است. در كلاس درس از  بین عوامل اساسي دخيل در امر يادگيري ، وسايل كمك آموزشي از حيث اين كه تئوري و عمل را توأم و هماهنگ مي‌سازد، جايگاه ويژه‌اي دارد. استفاده از وسايل كمك آموزشي از طرف معلم در جريان تدريس، باعث مي‌شود كه مطالب مطرح شده در ساخت شناختي دانش‌آموزان جا بگيرد و دانش‌آموز به يادگيري معني‌دار نائل شود. بر حسب اصول و استاندارهای ریاضیات مدرسه ای، پایه ی پیشرفت ریاضی کودکان، در سال های اولیه پایه گذاری می شود. برای دانش آموزان حائز اهمیت است که ابزارهای متنوعی برای دست ورزی داشته باشند به منظور فراهم آوردن فرصت هایی برای یادگیری ریاضیات، دانش آموزان نیازمند تجربیات دست اول در ارتباط با ریاضی ،تعامل با سایر دانش آموزان  و فرصتی برای انعکاس این تجربیات می باشند. تحقیقات آموزشی بیان می کند که ارزشمند ترین یادگیری زمانی رخ می دهد که دانش آموزان فعالانه فهم ریاضیاتی خودشان را بسازند و این اغلب از طریق دست سازه ها به انجام می رسد لذا در این پژوهش تلاش نموده   با ساخت دست سازه های مناسب و استفاده از وسایل کمک آموزشی ،گامی اساسی در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ارتباط با مفاهیم ریاضی برداشته شود. دست سازه ها به عنوان وسايل كمك آموزشي، كه گاهي وسايل سمعي و بصري نيز ناميده مي‌شود در صورتيكه درست و به موقع مورد استفاده قرار گيرند، فوايد و آثار مثبت فراواني در يادگيري خواهند داشت.ازاین رودر اقدام  پژوهشی حاضر با ارائه راهکارایی از قبیل مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی و-یادگیری ، طرح چهارشنبه ی جذاب  ، تغییر روش های سنتی به روش های فعال با  استفاده از دست ساخته های متنوع، از حفظ مطالب ریاضی بدون فهمیدن جلوگیری نموده و آموزش از حالت سنتی و یک سویه (مونولوگ) به حالت دو سویه (دیالوگ) تبدیل گردید.این نتایج توسط گروه اعتبار گذارو با مقایسه ی نمرات که حاکی از تثبيت يادگيري و حفظ و بقاي آموخته ها در دانش آموزان بود ، مثبت ارزیابی شده و تاییدگردید . اميد است روزي برسد كه استفاده از وسايل كمك آموزشي نهادينه گردد تا باعث تحرك و پويايي در نظام آموزش كشورمان شود.

فهرست مطالب

مقدمه

بیان مسأله

اهداف.. 

توصیف وضع موجود  (شواهد یک) 

شواهد کمی وضعیت موجود

شاخص های کیفی وضعیت موجود

گردآوری داده‌ 

تجزیه و تحلیل اطلاعات و تفسیر آن

ادبیات موضوع.

الف )پیشینۀ نظری :

ب ) پیشینه عملی.

راه حل‌های پیشنهادی..

    انتخاب راه حل

اعتبار بخشی به راه حل‌ها ی انتخابی.

اجرای راه حل ها

نظارت بر اجرای روش و اصلاح تعدیل  و یا تغییر راه حل ها

توصیف وضعیت مطلوب (شواهد2)

الف. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب..

ب. شاخص‌های کیفی وضع مطلوب..

ارزشیابی و تاثیر اقدام جدید.

نتایج حاصل از اقدام پژوهی.

پیشنهادات و ارائه راهکار ها

منابع مآخذ.

 ضمائم .....


اقدام پژوهی: راهکارهای مناسب جهت تقویت درس املا دانش آموزان(پایه دوم وسوم ابتدای)



شناسه محصول: 543126
موجود

اقدام پژوهی: راهکارهای مناسب جهت تقویت درس املا دانش آموزان(پایه دوم وسوم ابتدای)

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5000تومان

برچسب ها :

اقدام پژوهی: راهکارهای مناسب جهت تقویت درس املا دانش آموزان(پایه دوم وسوم ابتدای)

اقدام پژوهی: راهکارهای مناسب جهت تقویت درس املا دانش آموزان(پایه دوم وسوم ابتدای)

 

اقدام پژوهی حاضر در فرمت word  و pdf (قابل ویرایش ) در 30 صفحه به همراه عکس و ... در سال تحصیلی 96-95 نگاشته و اجرا گردیده است .

چکیده 

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی 96 – 95  در پایه دوم و سوم دبستان  هیئت امنایی دخترانه ….. واقع در ناحیه ...  آموزش و پرورش شهرستان .....  انجام شده است . مسئله مورد نظر ضعف در درس املای  دو کلاس دوم وسوم  می باشد ، که اکثر دانش آموزان حتی دانش آموزان قوی هم اظهار بی علاقگی  نسبت به درس املا نشان می دادند ، در نتیجه میزان یادگیری آنها به طرز چشمگیری کاهش پیدا می کرد ، هدف از انجام این تحقیق حذف موارد مضری بود که سبب افت دانش آموزان در درس املا شده بود ، بر این اساس  پژوهشگر با استفاده از روش های  علمی (مشاهده ، مصاحبه ، پرسشنامه و...) به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون تحقیق مانند : نیروهای انسانی دخیل در امر آموزش و همچنین منابع کتابخانه ای و بررسی های میدانی به تجزیه و تحلیل آنها  جهت شناسایی عوامل موثر  در ایجاد مسئله  و یافتن راه حل های پیشنهادی  پرداخت سپس به انتخاب چند راهکار عملی  مبادرت ورزیده و  بار دیگر با اعتبار بخشی به آن توسط گروه پژوهش به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود ، لازم به ذکر است پس از انجام اقدامات مندرج در این پژوهش ، پژوهشگر موفق گردید  تاحد زیادی مشکلات املایی را  ریشه یابی نماید وسبب بهبود توانایی نوشتاری دانش آموزان در درس املا  گردد.

 

فهرست مطالب 

مقدمه                                                                                        

وضعیت موجود و بیان مسئله                                                                            

تعاریف                                                                                     

اهداف                                                                                          

روش های جمع آوری اطلاعات                                                                          

پیشینه تحقیق                                                            

راه حل‌های پیشنهادی                                                                                   

اجرای راه حل های انتخابی                                                                              

توصیف وضع مطلوب                                                                                   

نتیجه گیری و پیشنهاد                                                                   

پیوست                                                                     

منابع


درس پژوهی : روش تدریس فرایندي در آموزش مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی(بازیافت) با رویکرد زمینه محور



شناسه محصول: 541549
موجود

درس پژوهی : روش تدریس فرایندي در آموزش مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی(بازیافت) با رویکرد زمینه محور

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 5000تومان

برچسب ها :

درس پژوهی : روش تدریس فرایندي در آموزش مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی(بازیافت) با رویکرد زمینه محور

درس پژوهی : روش تدریس فرایندي در آموزش مطالعات اجتماعی پایه سوم  ابتدایی(بازیافت) با رویکرد زمینه محور

این فایل در فرمت word  و pdf  ( با قابلیت ویرایش ) در سال تحصیلی 96-95  با  68 صفحه و همراه با مستندات و نمون برگها برای استفاده همکاران محترم اماده شده است

 

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان (بازیافت)  در مدرسه هیئت امنایی اجرا شده است .

این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت  همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا در آمد .

ازآن جا که درس (( بازیافت  )) از موضوعات بسیار مهم می باشدو  امروزه مهمترین شاخص‌های زندگی بشر ، حفاظت از منابع تولید است  .  لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس دروس مرتبط موثر عمل کرده و اهمیت این درس را به صورت  شایسته به دانش آموزان بفهمانیم  .

باتوجه به رویکرد نظام آموزش وپرورش، بر اساس سند درسی ملی وچشم انداز وزارت آموزش وپرورش و توجه به چهار عنصر خود – خدا – خلق و خلقت و پنج عرصه تعقل ، ایمان ، علم ، عمل و اخلاق به سوی حیات طیبه و تعلیم دادن دانش آموزان با این  هدف که (دانش آموزانی که در مورد اهمیت بازیافت و محیط زیست چیزهایی یاد می گیرند, برای آینده مسیر سبزتری را ترسیم می کنند)بر خود مسلم دانسته تا گامهایی موثرتر جهت بهبود یادگیری دانش آموزان برداشته و با همفکری و مشارکت همکاران تدریسی بهتر و جالب تر ارائه نماییم تا مفاهیم تئوری و حافظه محوری جای خود را به مهارت و عملی داده تا در ذهن دانش آموزان نهادینه شود و  از این طریق شناختی جامعتر و عمیق تر در مورد بازیافت کسب نمایند چرا که بخشي از زباله هاي شهري را زباله هاي مدارس تشكيل مي دهندو توجه به زباله هاي مدارس و بازيافت مواد از اين نوع زباله علاوه بر بعد اقتصادي و زيست محيطي، از نكته نظر ايجاد حس مسئوليت و روحيه صرفه جويي در دانش آموزان، ايجاد نگرش مثبت نسبت به كاربرد زباله و ايجاد انگيزه جهت پاكسازي محيط حائز اهميت است....  
دانش آموزان امروز،مردان و زنان سازندگي فردا هستند. تعليم و تربيت آنها روشنگر چراغ هاي تاريك آينده است;محصلان جمعيت كثيري از كشور را شامل مي شوند كه اگر ياري كنند، سهم بسزايي در جمع آوري و بازيافت زباله هاي كشور ايجاد مي كنند 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

جدول مشخصات اعضای گروه

درس پژوهی چیست

اهداف درس پژوهی

فصل اول

  1. مقدمه
  2. تعیین ضرورت و اهمیت موضوع
  3. تعیین هدف
  4. تعیین سؤالات درس پژوهی(تبدیل اهداف به سؤالات پژوهش)

فصل دوم

  1. توصیف ویژگی هاي طرح درس
  2. طرح درس
  3. نحوه ي اجرا(طراحی آموزشی)
  4. چالش هاي فرا روي گروه و راهکارهاي گروه براي مقابله با آن ها
  5. زمانبندي نحوه ي اجرا(تعیین زمان اختصاصی به مراحل تدریس )
  6. نحوه تقسیم کار( تعیین وظایف محوله به افراد گروه)
  7. روش تعیین اثر بخش نتایج اجراي درس پژوهی
  8. ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
  9. ارزشیابی اجراي طرح درس اول ( نتایج حاصل از تدریس)

فصل سوم

  1. توصیف و ارزیابی طرح درس اول
  2. مواد وامکانات لازم برای ماکت
  3. اهداف و پیامد
  4. ارزیابی
  5. نظر نهایی گروه در رابطه با اجرا

فصل چهارم

  1. توصیف ویژگی هاي طرح درس دوم
  2. داده هاي پژوهش
  3. نظر نهایی گروه در باره ي نحوه ي اجرا
  4. پاسخ به سؤالات پژوهش

فصل پنجم

  1. ارزشیابی طرح درس دوم
  2. داده ها ي پژوهش( حاصل از طرح درس اول و دوم)
  3. نظر نهایی درباره ي نحوه ي اجرا
  4. محدودیت ها
  5. پیشنهادات

منابع

 پیوست


الگوی برتر تدریس ( معماری نوین تدریس ) علوم پایه پنجم



شناسه محصول: 541562
موجود

الگوی برتر تدریس ( معماری نوین تدریس ) علوم پایه پنجم

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 3900تومان

برچسب ها :

الگوی برتر تدریس ( معماری نوین تدریس ) علوم پایه پنجم

الگوی برتر تدریس ( معماری نوین تدریس ) علوم پایه پنجم

این فایل در قالب word  و  pdf   که قابلیت ویرایش نیز دارد در سالتحصیلی 96- 95 نگاشته و اجرا گردیده است

 

نام کتاب: علوم پایه پنجم   موضوع تدریس :چه خبر!     زمان تدریس : 40دقیقه  

 

انتظارات آموزشی

 

شناختی:

 

  • دو راه محافظت از گوش را نام ببرد.
  • دلایل استفاده از سمعک را نام ببرد.
  • دلایل کوچک یا بزرگ بودن گوش حیوانات را بیان کند.
  • دو راه آسیب دیدن گوش را شرح دهید.

 

مهارتی:

 

  • با یک لیوان کاغذی قدرت شنوایی خود را افزایش میدهد.
  • با خمیر بازی مدلی شبیه گوش میسازد.
  • با استفاده از مداد رنگی شکل گوش میکشد.

 

نگرشی:

 

  • به انسان های ناشنوا بیشتر احترام میگذارد.
  • به نا شنوایی به عنوان یک عیب یا نقص نگاه نمیکند.
  • از خداوند به خاطر داشتن قدرت شنوایی تشکر میکند.
  • بیشتر از قبل از گوش خود مواظبت میکند.

 

روش تدریس

 

توضیحی،پرسش و پاسخ،نمایشی،روش قیاسی،ایفای نقش

 

رسانه های آموزشی

 

ماژیک؛تابلو،کتاب درسی،خمیر بازی،لیوان کاغذی،سمعک،تلفن همراه،کتاب درسی موجود در پروژکتور،کاغذ خودکار،چراغ قوه و همراهی مربی بهداشت

 

چیدمان کلاس

 

5گروه 5نفری به حالت میز گرد

 

 

 

ارائه محتوا:

 

آموزگار قبل از ورود دانش آموزان رو میز های هر گروه لیوان های کاغذی قرار داده و تصویر حلزون را گوشه تابلو چسبانده است.

_آموزگار در حالی که ...............  


درس پژوهی : آموزش تم7- جشن تولد دوقلوها (ریاضی پایه اول ابتدایی)



شناسه محصول: 533696
موجود

درس پژوهی : آموزش تم7- جشن تولد دوقلوها (ریاضی پایه اول ابتدایی)

برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید

قیمت : 6000تومان

برچسب ها :

درس پژوهی : آموزش تم7- جشن تولد دوقلوها (ریاضی پایه اول ابتدایی)

درس پژوهی : آموزش تم7- جشن تولد دوقلوها  (ریاضی پایه اول  ابتدایی)

 این فایل بصورت کامل در فرمتword و pdf در 70 صفحه همراه با صورتجلسات ، نمون برگهای مشاهده گری ، مستندات و ... می باشد 

چکیده:

 درس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای با پژوهش گروهی در کلاس درس است که طی آن معلمین با یکدیگر برای تدوین طرح درس ، اجرا و مشاهده نتایج آن در جهت یادگیری بهتر فراگیرا ن همکاری و مشارکت دارند . روش پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس بعنوان موثرترین برنامه پرورش حرفه ای معلمان است . غنی سازی نمودن مدارس یکی از اهداف برنامه درسی است . پس از بررسی موارد و مسائل مطرح شده و اولویت بندی موضوع (آموزش تم 7جشن تولد دوقلوها ) انتخاب شد که در پایه ی اول ابتدایی درصفحه ی 43و 44 درس ریاضی می باشد که فراگیران در حل آن مشکل داشتند . با توجه به تغییرات گسترده در محتوای کتاب آموزشی، روش های مختلفی برای حل مسئله جهت ایجاد توانایی بالای یادگیری در دانش آموزان نیز فراهم گردیده است . لذا پس از تحقیقات زمینه ای ،موضوع در تدریس اول با روش کتاب انجام شد .پس  از نقد و بررسی اعضای گروه و ناظران از تدریس اول و تغییر عملکرد مدرس ،طرح درس و روش تدریس قسمت هایی از طرح درس باز نویسی شد ه و در مشورت با صاحب نظران و متخصصان آموزش و پرورش با استفاده از چینه ها ،سعی کردیم دانش آموزان را درگیر کنیم تا خودشان با دست ورزی جواب را بدست آورند سپس با استفاده از برنامه چند رسانه ای آموزشی یادگیری این مطالب را با حافظه ی تصویری دانش آموزان ادامه دهیم و در نهایت به صورت کلامی ،با بحث و گفتگو تسلط یادگیری آنان را افزایش دهیم . تیم درس پژوهی این نتیجه گیری را داشتند که.......

 

فهرست

 جدول مشخصات اعضای گروه...   

مرام نامه  

بیان مسأله.

طرح درس اول.

ملزومات اجرای تدریس اول.   

نقد و ارزیابی اجرای تدریس اول.

تفاوت های طرح درس اول و دوم 

طرح درس دوم (اصلاح شده ) 

ملزومات اجرای تدریس دوم.

نقد و ارزیابی اجرای تدریس دوم.

یافته های پژوهش و جمع بندی.

پیشنهادها

منابع 

ضمائم و پیوست‌ها

صورتجلسات 

جدول زمان بندی و فعالیت گروه درس پژوهینمون برگ مشاهده و ارزیابی فرایند تدریس 

نمون برگ ناظران تدریس اول 

نمون برگ ناظران تدریس دوم.

نمون برگ عملکرد دانش اموزان در زمان تدریس اول ، فضا و امکانات 

نمون برگ عملکرد دانش اموزان در زمان تدریس دوم ، فضا و امکانات..

فرم الف گزارش معلمین ناظر بر تدریس اول 

فرم ب گزارش جمع بندی ناظران تدریس اول و موارد پیشنهادی 

فرم الف گزارش معلمین ناظر بر تدریس دوم  

فرم ب گزارش جمع بندی ناظران تدریس دوم و موارد پیشنهادی

نمون برگ خودارزیابی گروه درس پژوهی 

   عکس    

1 2
logo-samandehi